Qu’est-ce que la pédophilie ?

3.6.2008 par admin.

Serge André, Guidino Gosselin

Editions Luc Pire - “QUE” - Mai 2008

• Présentation

Sans passion ni jugement, les auteurs répondent à cette question et appuient leur argumentation par l’analyse de l’autobiographie d’un pédophile.
Si aucune thérapie ne peut changer la structure d’un individu (la pédophilie n’est pas innée, elle est structurelle comme toutes les perversions), il appartient au thérapeute de lui faire admettre la gravité de ses actes et sa responsabilité, d’éclairer son fantasme et de modifier son comportement. Oui : le psychanalyste peut entendre le discours du pédophile et l’aider. Dans cette démarche, toute volonté de guérison ou de réadaptation doit être bannie, car la relation à l’enfant n’est pour le pédophile que la mise en scène imaginaire et symbolique d’un rapport beaucoup plus essentiel que l’acte érotique en lui-même. Il n’y a que chez l’être humain que l’on constate l’existence de perversions. Celles-ci rendent manifestes non seulement ce que nous refoulons, mais surtout que le refoulement est le seul fondement de notre morale. L’horreur unanime que suscite la pédophilie est à la mesure de notre résistance à reconnaître la place de l’enfant dans la sexualité.

• Les auteurs

Serge André est l’auteur de Que veut une femme, de L’imposture perverse, de Devenir psychanalyste… et le rester, de Le sens de l’Holocauste : Jouissance et sacrifice et de L’épreuve d’Antonin Artaud et l’expérience de la psychanalyse. Guidino Gosselin est l’auteur de La Franc-Maçonnerie au risque de la psychanalyse (avec Jacques Demoulin).

• Extrait de l’Introduction

” L’horreur unanime que suscite la pédophilie et le désir de vengeance qu’elle provoque, sont à la mesure de notre résistance à reconnaître la place de l’enfant dans la sexualité, tant comme objet que comme sujet du désir sexuel. Habitué à franchir ses résistances et à suspendre son jugement moral (dont il ne connaît que trop le fondement), le psychanalyste peut s’offrir à entendre le discours du pédophile et aider celui-ci, pour autant qu’il le souhaite, à déchiffrer les raisons de son plaidoyer: ce qui le cause, ce qui en dirige le déroulement et ce qui en constitue l’adresse. Dans cette démarche, toute volonté de guérison ou de réadaptation doit être bannie car, comme le montre bien Guidino Gosselin au terme de son essai, la relation à l’enfant n’est pour le pédophile que la mise en scène imaginaire et symbolique d’un rapport beaucoup plus essentiel que l’acte érotique en lui-même. “

• Table des matières

SERGE ANDRE

Introduction
En quoi suis-je autorisé à parler de la pédophilie? Quelques réflexions sur le contexte
Pourquoi tant d’effroi?
La signification de la pédophilie La structure de la perversion
1. La logique du démenti
2. L’Œdipe pervers
3. L’usage du fantasme
4. Le rapport à la loi et à la jouissance La perversion pédophile
Note sur Montherlant
Notes
En introduction du texte de Guidino Gosselin

GUIDINO GOSSELIN

Avertissement aux lecteurs
CHAPITRE 1 - Récit d’une vie
1. L’ambiguïté parentale inductrice du processus pervers
2. L’éducation et la scolarité
3. L’adolescence et la« redécouverte» de la sexualité
4. Le retour à la nature
Confirmation de« l’éthique sexuelle»
5. La rencontre avec la femme Les femmes et la sexualité L’épouse
6. Le choix professionnel: journalisme ou commerce
7. Le retour à la pédophilie L’élément déclenchant L’attitude de l’épouse L’implication du fils
CHAPITRE II - Le pédophile et ses amants
1. La personnalité de l’amant
Les traits de séduction physique Le rôle des vêtements
Les traits de caractère
Le démenti de la castration et l’objet fétiche
4.L’adolescence
Du héraut d’une véritable réforme morale à la transgression
L’élément déclenchant. L’instant de voir
5.L’âge adulte
L’éthique perverse. La Loi de la Nature Le rapport aux femmes
Troisième élément déclenchant
Les enfants
Les garçons
« Objets» de jouissance - simple trait signifiant Les amants
Les filles
L’usage du fantasme vis-à-vis des partenaires La position parentale vis-à-vis de ses amants Les critiques des parents par les enfants Initiateur, enseignant, éducateur
Le calcul pervers
La confusion pédophilie et « pédofolie » Le pédophile et l’Autre
6 Conclusion
7. Sur les traces de Montherlant L’enfance
Le collège
Les fiançailles et le mariage Le donjuanisme
Les femmes
La loi de la Nature
Rhéteur, prédicateur, pédagogue Le démenti
Le fétichisme
La jouissance
Les enfants
La rupture
Le calcul
La seule vérité : le théâtre Conclusion
Bibliographie
Bibliographie Henry de Montherlant Notes

• Dossier de presse (à venir)

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